Tarix kitabını əslində necə yadda saxlamalı
pimReader yalnız dil öyrənənlər üçün deyil. Budur, ciddi qeyri-bədii kitabı oxumaq və bir il sonra da onun içində nə olduğunu bilmək üçün konkret yol — qeydlərdən, Sİ ilə yaradılan bilik kartlarından və aralıqlı təkrardan istifadə edərək.
Osmanlı İmperiyasının 500 səhifəlik tarixini oxudunuz. Əla kitab idi. Altı ay sonra kimsə şam süfrəsində sizdən onu soruşur və siz. «çox maraqlı idi, ticarət haqqında çox şey vardı» deyirsiniz.
Bu, zəkanın uğursuzluğu deyil. Bu, metodun uğursuzluğudur. Oxumaq giriş prosesidir, yaddaşın isə çıxış prosesinə ehtiyacı var. Çıxış olmayanda anlaşma səssizcə buxarlanır və arxasında yalnız xoş bir hiss qoyur.
Budur, bunu düzəldən yol. Hər oxu sessiyasına bəlkə on beş əlavə dəqiqə baha başa gəlir.
Başlamazdan əvvəl: bir qovluq, bir neçə etiket
Qeydlər bölməsini açın və kitab üçün bir qovluq yaradın. Vəssalam — heç bir mürəkkəb təsnifat sisteminə ehtiyac yoxdur.
Etiketlər sonra gəlir və onlar quruluşa görə yox, mövzuya görə olmalıdır. Tarix kitabı üçün: səbəblər, şəxslər, rəqəmlər, mübahisələr. Siz «altı kitabda qeyd etdiyim bütün əhali rəqəmlərini» çıxara bilmək istəyirsiniz, «4-cü fəsli» yox.
Fəsillərə görə qurmaq tələdir. Heç vaxt fəsilə görə axtarmayacaqsınız.
Oxuduğunuz zaman: üç növ şeyi tutun
Adi qaydada oxuyun. Hər an dayanmayın — bu, oxumağı korlayır. Amma bu üçündən birinə rast gələndə onu tutun.
Səlis xatırlamaq istəyəcəyiniz fakt. Tarix, rəqəm, ad və həmin adamın nə etdiyi. Onu seçin, qeyd kimi saxlayın, etiketləyin.
Mübahisə etmək istəyə biləcəyiniz iddia. Onu saxlayın və öz sözlərinizlə şərh əlavə edin — «bu, o biri kitabın xronologiya haqqında dediyinə ziddir». Yaddaşda qalmasını təmin edən elə sizin öz sözlərinizdir.
Bilmədiyiniz söz və ya anlayış. Ciddi qeyri-bədii ədəbiyyatda hamı bunlarla rastlaşır. Onlar tamamilə xarici sözlər kimi davranır və pimReader də onlara eyni cür yanaşır.
Sürət tamlıqdan vacibdir. On iki yaxşı tutum bir daha qayıtmayacağınız altmış vurğulamadan üstündür.
Fəsildən sonra: onu sorğuya çəkin
Maraqlı yer elə buradan başlayır.
Kitab açıq ikən Sİ-dən soruş bölməsini açın — köməkçi nə oxuduğunuzu görür. Öyrənmə yoldaşınıza verəcəyiniz sualları verin:
«Bu fəsli beş bəndlə xülasə et.»
«Buradakı səbəb-nəticə mühakiməsi nədir? Müəllif nəyin nəyə səbəb olduğunu iddia edir?»
«Bu fəsildəki hansı iddialara tarixçi etiraz edərdi?»
Sonuncu sual ən dəyərlisidir. Qeyri-bədii ədəbiyyat özünü həll olunmuş məsələ kimi təqdim edir; nəyin mübahisəli olduğunu soruşmaq mübahisəni geri qaytarır, mübahisələr isə quru iddialardan qat-qat yaddaqalandır.
Bütün kitabxananız üzrə də soruşa bilərsiniz:
«Yeniçərilərin toplanması haqqında başqa harada oxumuşam?»
Semantik axtarış onu dəqiq söz uyğunluğu ilə deyil, mənasına görə tapır — özü də sizdə olduğunu unutduğunuz digər kitablarda və məqalələrdə.
Əsas gediş: qeydlər bilik kartına çevrilir
Yadda saxlamağı yadda saxlamamaqdan ayıran addım budur.
Tutduğunuz qeydi götürün və köməkçidən onu bilik kartına çevirməsini istəyin. Sualı o yazır; saxlamaq və ya atmaq sizdən asılıdır.
Tarix kitabından çıxan yaxşı bilik kartları belə görünür:
- «Devşirmə sistemi nə idi?»
- «Osmanlılar Konstantinopolu təxminən nə vaxt aldı və divarlar niyə dayana bilmədi?»
- «Müəllif XVII əsr maliyyə böhranını necə izah edir?»
Pisləri isə «6-cı fəsildə nə baş verdi?» kimi görünür — onları atın. Bilik kartının ya bildiyiniz, ya bilmədiyiniz bircə cavabı olmalıdır.
Bütöv bir parçanı və ya tarixlər cədvəlini verib təklif olunan dəst ala bilərsiniz — sonra önəmli olan dördünü saxlayın.
Sonrasını FSRS daşıyır
İndi kartlar təkrar cədvəlinə düşür və sərf etdiyiniz zəhmət qeyri-mütənasib şəkildə qazanc gətirməyə başlayır.
Hər birini dürüstcə Yenidən / Çətin / Yaxşı / Asan ilə qiymətləndirin. Hər düymə öz intervalını göstərir, deməli, seçim etməzdən əvvəl nə seçdiyinizi bilirsiniz.
Bildiyiniz kartlar aylara doğru uzaqlaşır. Daim büdrədiyiniz kartlar sabah geri qayıdır.
Bunu etməyə dəyər edən hesabdır: kitabdan qırx kart, düzgün aralıqlarla, gündə təxminən iki dəqiqə edir — bütün kitabı yenidən oxumaqla müqayisədə, ki onu onsuz da etməyəcəksiniz.
Bir aydan sonra: özünüzü yoxlayın
Mentordan sizi yoxlamasını istəyin.
«Osmanlı kitabından götürdüyüm qeydlər üzrə məni yoxla — on sual, tarixlər və mühakimələr qarışıq.»
Səhvi ucadan etmək narahatedicidir və son dərəcə təsirlidir. Bu, həm də bildiyinizi güman etdiyiniz kartları üzə çıxarır — ən təhlükəliləri elə onlardır.
Bütöv bir sahənin zəif olduğu üzə çıxarsa, onun üzrə qısa kurs istəyin. Mentor sizin öz qeydlərinizdən və kitabın özündən bir neçə dar hədəfli dərs qura bilər.
Bu, praktikada necə görünür
Altı həftəyə oxunan 400 səhifəlik kitab üçün: otuz-əlli qeyd tutulur, iyirmi beş-qırx bilik kartı saxlanılır, hər sessiyaya təxminən on beş əlavə dəqiqə gedir, sonrakı təkrar yükü isə gündə təxminən iki dəqiqə olur.
Və bir il sonra siz həqiqətən də süfrə arxasındakı suala cavab verə bilirsiniz.
Niyə bunu bir tətbiqdə etmək vacibdir
Bütün bunları kağızla və ayrıca bir kart tətbiqi ilə də etmək olar. Adamlar onilliklərdir belə edir. Bunu pimReader-də etməyin səbəbi odur ki, dörd hissə — kitab, qeydlər, bilik kartları və cədvəl — eyni sistemdir.
Vurğuladığınız parça bilik kartına çevrilmək üçün bircə toxunuş uzaqlıqdadır. Bilik kartı isə gəldiyi səhifədən bircə toxunuş uzaqlıqda. Heç nə yenidən yazılmır, heç nə tətbiqlər arasında itmir və adətən bu metodu öldürən əngəl heç vaxt ortaya çıxmır.
Artıq oxuduğunuz bir kitab seçin. Bir fəsildə sınayın.