Put učenja: španski od nule do čitanja romana

Cilj je ovde vrlo određen, jer maglovit cilj daje maglovit rezultat: za dvanaest nedelja pročitati pravi roman na španskom. Ne tečno. Ne bez pomoći. Ali zaista čitati, na španskom, iz zadovoljstva.

To je ostvarivo za većinu odraslih koji tome posvete trideset do četrdeset minuta dnevno, i mnogo je bolji cilj od „progovoriti tečno“ — koji nema ciljnu liniju, pa nema ni načina da se vidi da li nešto radi.

Umesto španskog stavite bilo koji jezik za koji pimReader ima rečnike. Put je isti.

Nedelje 1–2: postavite osnovu, naglas

Немојте почети од романа. Одустаћете већ у првом поглављу.

Počnite tako što ćete od Mentora zatražiti plan:

„Želim da za dvanaest nedelja pročitam roman na španskom. Ne znam ništa. Oko 30 minuta dnevno. Napravi mi kurs.“

Postaviće nekoliko pitanja i predložiti kurs — niz lekcija. Pregledajte ga, pobunite se ako je preambiciozan, pa odobrite.

Zatim radite prve lekcije. Za svaku možete da napravite udžbenik — pravi sadržaj, upisan u vašu biblioteku, koji čitate kao svaku drugu knjigu. Reči iz svake lekcije postaju kartice u fascikli te lekcije.

Dve stvari radite od prvog dana:

Koristite zvuk. Sinteza govora nad sadržajem lekcije, od samog početka. Španski pravopis je pravilan, a slušanje uz čitanje sledi izgovor sa slovom pre nego što se stvore loše navike.

Progovorite odmah. Otvorite Vežbanje govora već prve nedelje, kada znate četrdeset reči. Biće neprijatno i kratko. Uradite to ipak. Oni koji govor odlažu dok ne „znaju dovoljno“ odlažu ga zauvek.

Cilj do kraja druge nedelje: oko 200 reči u redu za ponavljanje.

Nedelje 3–5: količina, ne savršenstvo

Sada pomerite težište sa lekcija na ono što unosite.

Napravite jedan-dva feeda na španskom — vesti, blog, nešto što biste ionako čitali. Kratki članci, svakog dana, sa rečnikom prikačenim uz tekst.

Ono što ovde radi jeste praćenje reči. Dok čitate, pimReader prati koje reči znate, a koje ne. Dodirnite reč u panelu rečnika da je označite kao poznatu i ona prestaje da se javlja. Ono što vredi naučiti dodajte u svoj red.

Pošto koristi bazu učestalosti reči, može i da proceni koliko reči znate — a to vam govori nešto zaista korisno: da li ste spremni za teže gradivo ili se zavaravate.

Birajte šta dodajete. Dodavanje svake nepoznate reči klasična je početnička greška i pravi red za ponavljanje koji ćete zamrzeti. Dodajte reči koje su česte ili na koje stalno nailazite. Ostalo preskočite — srešćete ih opet ako su važne.

Načini vežbanja koje treba smenjivati:

• Zapamti reči za golo prisećanje
• Vežba da sami sastavljate rečenice od reči koje učite
• Vežbaj dijaloge za životan razgovor, red po red

Cilj do kraja pete nedelje: oko 700 reči i lagodno čitanje kratkih vesti.

Nedelje 6–8: gramatika, kad zatreba

Uobičajeni kursevi guraju gramatiku na početak. To je loš redosled, jer gramatika koju niste videli u kontekstu ne ostaje.

Do šeste nedelje ste na prošlo vreme naišli stotine puta a da ga niste učili. Sada ga naučite — objašnjenje pada na sklopove koje već napola prepoznajete.

Pitajte pravo:

„Stalno viđam dva prošla vremena i ne znam kada se koje koristi. Napravi mi lekciju o tome, sa vežbama.“

Dobićete udžbenik i radnu svesku. Prođite kroz njih, pa se vratite čitanju — sada ćete tu razliku primećivati svuda.

U tome je cela caka: pustite da čitanje postavlja pitanja, a gramatiku učite kao odgovore na pitanja koja zaista imate.

Sesije govora nastavite dvaput nedeljno. Do sada bi to trebalo da budu razgovori koji liče na razgovor, a ne vežbe iz reči — tražite igranje uloga na neku temu i vodiće vas kroz prizor, red po red.

Cilj do kraja osme nedelje: oko 1.200 reči i prošla vremena koja više nisu zagonetka.

Nedelje 9–12: roman

Vreme je da izaberete knjigu. Dva pravila, oba važna:

Izaberite nešto što zaista želite da pročitate. Motivacija vas nosi kroz teških prvih pedeset strana, a ništa je ne ubija kao knjiga koju ste izabrali zato što je „dobra za one koji uče“.

Izaberite nešto savremeno i puno dijaloga. Savremena proza, romani za mlade ili prevod knjige koju već volite. Klonite se klasika — proza devetnaestog veka mnogo je teži zadatak od svakodnevnog španskog.

Rečnik postavite sa strane stranice i podesite mu veličinu po ukusu, da ne prekriva tekst koji čitate.

Prva dva poglavlja biće spora i pomalo obeshrabrujuća. Tako je svima. Progurajte se kroz njih — rečnik jednog romana mnogo se više ponavlja nego što se u početku čini, i već do četvrtog poglavlja iste reči stalno navraćaju, a brzina vam se otprilike udvostruči.

Dve navike za ovu fazu:

Ne tražite baš sve. Potražite reč ako ste je videli tri puta ili ako se rečenica bez nje raspada. Inače idite dalje. Trpeti nejasnoću je veština koju namerno uvežbavate.

Dodajte škrto. Možda pet reči po poglavlju u red za ponavljanje. Roman je sada glavna stvar; kartice su podrška.

Ako se izgubite, pitajte Mentora o tom odlomku umesto da posegnete za prevodom — dobićete objašnjenje umesto zamene.

Šta vam dvanaest nedelja donosi

Oko 2.000 reči u redu za ponavljanje. Pročitan roman, uz pomoć. Kratke razgovore koji se ne raspadaju. I rutinu kojoj kurs više nije potreban da bi se nastavila.

Šta vam ne donosi: tečnost, lagodno slušanje brzog izvornog govora ni sigurno pisanje. To su naredna tri meseca.

Ali dotad krug već radi, a krug koji radi jeste cela stvar. Većina onih koji propadnu s jezikom nikada ga i ne pokrene.

Prvo izaberite roman, stvarno. A onda idite i tražite od Mentora plan koji vas do njega dovodi.