Ammattitutkintoon opiskelu

Ammattisertifikaateilla — pilvipalvelut, rahoitus, lääketiede, projektinhallinta, tietoturva — on kaikilla sama muoto. On virallinen opetussuunnitelma. On oppikirja, jota kukaan ei nauti. On monivalintakoe, joka testaa yksityiskohtien muistamista. Ja olet sinä, joka opiskelet työpäivän jälkeen, väsyneenä.

Epäonnistuminen menee lähes aina samalla kaavalla: luet oppikirjan alusta loppuun, ymmärrät sen lukiessasi, muistat siitä jälkeenpäin tuskin mitään, pänttäät sitten paniikissa kaksi viikkoa ja toivot parasta.

Tässä on parempi polku. Se maksaa enemmän opiskelukertaa kohden mutta paljon vähemmän yhteensä.

Aloita opetussuunnitelmasta, ei kirjasta

Virallinen opetussuunnitelma on se, mitä oikeasti testataan, ja se on yleensä ilmainen. Oppikirja on yhden myyjän tulkinta siitä, painotettuna sen mukaan, mikä oli helppoa kirjoittaa.

Tuo opetussuunnitelma pimReaderiin asiakirjana. Sitten:

"Tämä on kokeen opetussuunnitelma. Istun kokeessa neljäntoista viikon kuluttua, opiskelen noin viisi tuntia viikossa, pääasiassa iltaisin. Rakenna minulle kurssi, joka kattaa jokaisen osa-alueen ja on painotettu kokeen omilla prosenttiosuuksilla."

Tuolla viimeisellä lauseella on merkitystä. Kokeet julkaisevat alueiden painotuksia, ja useimmat ehdokkaat sivuuttavat ne — he käyttävät yhtä paljon aikaa osa-alueeseen, jonka osuus on 8 %, kuin siihen, jonka osuus on 30 %. Suunnitelman painottaminen kokeen omilla luvuilla on ilmaisia pisteitä.

Käy ehdotettu kurssi läpi, säädä sitä ja hyväksy.

Hanki oppikirja ja käytä sitä viitteenä

Lataa PDF- tai EPUB-oppikirjasi kirjastoon. pimReader lukee molempia sekä tavallista tekstiä, HTML:ää ja Markdownia.

Lopeta sitten sen lukeminen kannesta kanteen. Käytä sitä viitteenä nykyiseen oppituntiisi, ei itsenäisenä polkuna. Opetussuunnitelma määrää järjestyksen; oppikirja vastaa kysymyksiin matkan varrella.

Tämä yksi muutos säästää viikkoja. Oppikirjan lukujärjestys on tehty kirjoittajan mukavuuden ehdoilla, eikä se juuri koskaan vastaa sitä, miten koe todella painottaa asioita.

Aiheittain: oppitunti, harjoitukset, muistikortit

Kurssisi jokaisella oppitunnilla:

Luo oppikirja. Tiivistä sisältöä kyseisestä aiheesta, kirjoitettuna suoraan kirjastoosi. Lue se ensin — se on yleensä tiiviimpi kuin oppikirjan luku, koska se on kirjoitettu opetussuunnitelman kohdan eikä sivumääräkiintiön mukaan.

Luo harjoituskirja. Harjoituksia samasta materiaalista. Harjoittelu voittaa lukemisen selvästi, ja se paljastaa eron sen välillä, että "tuo kuulosti järkevältä" ja että "osaan soveltaa tätä".

Aloita tietovisa. Nopea tarkistus ennen eteenpäin siirtymistä. Jos et läpäise omaa tietovisaasi, eteenpäin siirtyminen on virhe, jonka maksat kahdennellatoista viikolla.

Avaa muistikortit. Yksityiskohdat — rajat, kynnysarvot, komentojen valitsimet, lääkkeiden yhteisvaikutukset, suhdeluvut. Sertifiointikokeet rakastavat näitä, ja juuri näissä jaksotettu kertaus on parhaimmillaan.

Lue oppikirjan luku vasta viimeisenä, ja vain niiltä osin, jotka ovat yhä epäselviä. Tavanomaisen järjestyksen kääntäminen on tarkoituksellista.

Järjestä osa-alueittain, älä luvuittain

Tee muistiokansio jokaiselle opetussuunnitelman osa-alueelle. Kaikki tallentamasi menee siihen kansioon, johon se kuuluu.

Kaksi syytä. Ensinnäkin se pakottaa päättämään, mihin osa-alueeseen fakta kuuluu, ja jo se painaa asian mieleen. Toiseksi viimeisinä viikkoina haluat työskennellä osa-alue kerrallaan — "näytä kaikki identiteetin ja pääsynhallinnan asiat" — ja kansioilla se onnistuu heti.

Käytä lisäksi tunnisteita asioille, jotka menevät kansiorajojen yli: kaavat, rajat, helposti-sekoitettavat. Viimeksi mainittu on arvokkain tunniste, jota voit ylläpitää — jatkuvasti karttuva lista pareista, jotka menevät sinulta sekaisin, valmiina viimeistä viikkoa varten.

Kertaus työn lomassa

Tämä polku kestää kokopäivätyön rinnalla siksi, että kertaukset ovat pieniä ja päivittäisiä eivätkä suuria ja satunnaisia.

FSRS näyttää, mitä arvio maksaa, ennen kuin painat sitä. Arvioi rehellisesti, etenkin yksityiskohtien kohdalla. Numero, jota bluffaat neljäntenä viikkona, on väärä vastaus neljäntenätoista viikkona.

Kymmenestä viiteentoista minuuttiin päivässä pitää koko opetussuunnitelman lämpimänä. Ja koska tiedot synkronoituvat laitteiden välillä, ne viisitoista minuuttia voivat olla työmatka eivätkä ilta.

Käytä avustajaa opiskelukumppanina

Kaksi kysymystä, joita kannattaa kysyä jatkuvasti:

"Selitä tämä niin, että minulta kysytään siitä skenaariokysymys."

Sertifiointikokeet kysyvät yhä enemmän soveltavia kysymyksiä määritelmien sijaan. Juuri soveltavan muodon harjoittelu siirtyy kokeeseen.

"Mikä on näiden kahden ero, ja miten koe yrittäisi johtaa minut harhaan?"

Kokeet nojaavat helposti sekoittuviin pareihin. Eron ja ansan kysyminen suoraan on nopein reitti niihin pisteisiin, jotka useimmat menettävät.

Voit myös kysyä kaikesta, mitä olet kerännyt: "Missä materiaaleissani käsitellään säilytyskäytäntöä?" Semanttinen haku löytää sen merkityksen perusteella oppikirjasta, luoduista oppitunneista ja muistiinpanoistasi yhtä aikaa.

Viimeiset kaksi viikkoa

Lopeta uuden materiaalin opiskelu. Tee harjoituskokeita aikarajan kanssa. Käy läpi helposti-sekoitettavat-tunniste. Kertaa osa-alue kerrallaan, heikoimmasta alkaen.

Pidä päivittäiset kertaukset käynnissä — ne vievät vain minuutteja ja pitävät kaiken paikallaan.

Mitä koko homma maksaa

Neljätoista viikkoa viittä tuntia viikossa on seitsemänkymmentä tuntia. Suunnilleen sen sertifikaatti vaatii, kun se tehdään kunnolla — ja se on paljon vähemmän kuin ne yli sata tuntia, jotka kuluvat reitillä lue, pänttää paniikissa, uusi koe.

Ero ei ole vaivannäössä. Ero on siinä, ettei mikään toisella viikolla oppimasi ole haihtunut kahdenteentoista viikkoon mennessä.