Hogyan jegyezz meg tényleg egy történelemkönyvet
A pimReader nem csak nyelvtanulóknak készült. Íme egy konkrét út a komoly ismeretterjesztő könyvek olvasásához úgy, hogy egy év múlva is tudd, mi volt benne — jegyzetekkel, MI által generált tanulókártyákkal és szakaszos ismétléssel.
Olvastál egy 500 oldalas könyvet az Oszmán Birodalom történetéről. Kiváló volt. Hat hónappal később valaki megkérdezi tőled a vacsoránál, és te előállsz. "nagyon érdekes volt, sok szó esett a kereskedelemről."
Ez nem az értelem kudarca, hanem a módszeré. Az olvasás bemeneti folyamat, az emlékezetnek viszont kimeneti folyamatra is szüksége van. Enélkül a megértés csendben elillan, és csak egy kellemes érzést hagy maga után.
Íme egy út, amely ezt megoldja. Nagyjából tizenöt plusz percbe kerül olvasási alkalmanként.
Mielőtt elkezdenéd: egy mappa, néhány címke
Nyisd meg a Jegyzetek nézetet, és készíts egy mappát a könyvnek. Ennyi — semmi bonyolult rendszertan.
A címkék később jönnek, és tematikusak legyenek, ne szerkezetiek. Egy történelemkönyvnél: okok, emberek, számok, viták. Azt akarod tudni előhívni, hogy „minden népességi adat, amit hat könyvben feljegyeztem” — nem azt, hogy „4. fejezet”.
A fejezetek szerinti struktúra csapda. Soha nem fogsz fejezetek szerint keresni.
Olvasás közben: háromféle dolgot rögzíts
Olvass normálisan. Ne állj meg lépten-nyomon — az tönkreteszi az olvasást. De amikor ezek közül a háromból valamelyikbe belefutsz, rögzítsd.
Egy tény, amit kapásból fel akarsz tudni idézni. Egy dátum, egy adat, egy név és hogy mit tett az illető. Jelöld ki, mentsd el jegyzetként, címkézd fel.
Egy állítás, amellyel vitatkoznál. Mentsd el, és fűzz hozzá megjegyzést a saját szavaiddal — „ez ellentmond annak, amit a másik könyv írt a kronológiáról”. A saját szavaid rögzítik igazán.
Egy szó vagy fogalom, amit nem tudtál. Mindenki találkozik ezekkel a komoly ismeretterjesztő könyvekben. Ezek pontosan úgy viselkednek, mint az idegen nyelvi szókincs, és a pimReader ugyanúgy is kezeli őket.
A sebesség fontosabb, mint a teljesség. Tizenkét jó rögzítés felülmúlja a hatvan kiemelést, amit sosem fogsz újra megnézni.
Egy fejezet után: faggasd ki
Itt válik érdekessé a dolog.
Nyisd meg a Kérdezés az MI-től funkciót, miközben a könyv nyitva van — az asszisztens látja, mit olvasol. Kérdezd meg azokat a dolgokat, amiket egy tanulótársadnak is feltennél:
„Foglald össze ezt a fejezetet öt pontban.”
„Mi itt az oksági érvelés? Mit állít a szerző: mi mit okozott?”
„Mely állításokat vitatná egy történész ebben a fejezetben?”
Az utolsó kérdés a legértékesebb. Az ismeretterjesztő könyvek lezártnak mutatják magukat; ha rákérdezel, mi vitatott, visszaadod nekik a vitát — a viták pedig sokkal emlékezetesebbek, mint a puszta kijelentések.
Rákérdezhetsz az egész könyvtáradra is:
„Hol olvastam még a janicsárok toborzásáról?”
A szemantikus keresés jelentés alapján találja meg, nem pontos szóegyezéssel — más könyvekben és cikkekben is, amelyekről már el is feledkeztél.
A kulcslépés: a jegyzetekből tanulókártya lesz
Itt van a lépés, ami elválasztja az emlékezést a nem emlékezéstől.
Vedd elő az egyik rögzített jegyzetedet, és kérd meg az asszisztenst, hogy alakítsa tanulókártyákká. Ő írja meg a kérdést; te megtartod vagy eldobod.
A jó tanulókártyák egy történelemkönyvből így néznek ki:
- „Mi volt a devsirme rendszere?”
- „Körülbelül mikor foglalták el az oszmánok Konstantinápolyt, és miért nem tartottak a falak?”
- „Mi a szerző magyarázata a 17. századi pénzügyi válságra?”
A rosszak így: „Mi történt a 6. fejezetben?” — ezeket dobd el. Egy tanulókártyának egyetlen válasza legyen, amelyet vagy tudsz, vagy nem.
Átadhatsz egy egész szövegrészt vagy egy dátumtáblázatot is, és kapsz rá egy javasolt készletet — abból megtartod azt a négyet, ami számít.
Aztán hagyd, hogy az FSRS vigye
Innentől a tanulókártyák bekerülnek az ismétlési ütemtervbe, és a befektetett munka aszimmetrikusan kezd megtérülni.
Értékeld mindegyiket Újra / Nehéz / Jó / Könnyű, őszintén. Minden gomb saját intervallumot mutat, így tudod, mit választasz, mielőtt választanál.
A kártyák, amelyeket tudsz, hónapokra kitolódnak. Amelyeken folyton elakadsz, holnap visszajönnek.
A számtan teszi érdemessé: negyven tanulókártya egy könyvből, rendesen elosztva, körülbelül napi két perc — szemben azzal, hogy újraolvasd az egész könyvet, amit úgysem fogsz.
Egy hónap múlva: ellenőrizd magad
Kérd meg a Mentort, hogy kérdezzen ki.
„Kérdezz ki a jegyzeteimből az oszmán könyvhöz — tíz kérdés, dátumok és érvek vegyesen.”
Hangosan hibázni kellemetlen — és rendkívül hatékony. Ráadásul felszínre hozza azokat a kártyákat, amelyekről azt hitted, hogy tudod: ezek a veszélyesek.
Ha egy egész terület bizonytalannak bizonyul, kérj rá egy rövid kurzust. A Mentor a saját jegyzeteidből és magából a könyvből fel tud építeni néhány fókuszált leckét.
Hogyan néz ki ez a gyakorlatban
Egy 400 oldalas, hat hét alatt elolvasott könyvnél: harminc-ötven rögzített jegyzet, huszonöt-negyven megtartott tanulókártya, alkalmanként nagyjából tizenöt plusz perc, utána pedig körülbelül napi két perc ismétlés.
És egy év múlva tényleg válaszolni tudsz a vacsoraparti kérdésre.
Miért számít, hogy mindezt egy alkalmazásban csináld
Mindezt megcsinálhatnád papírral és egy külön tanulókártya-alkalmazással is. Évtizedek óta így csinálják. Azért érdemes mégis a pimReaderben, mert a négy darab — a könyv, a jegyzetek, a tanulókártyák és az ütemterv — ugyanannak a rendszernek a része.
A kiemelt szövegrész egyetlen koppintásra van attól, hogy tanulókártya legyen. A tanulókártya egyetlen koppintásra attól az oldaltól, ahonnan származik. Semmit nem kell újragépelni, semmi nem vész el az alkalmazások között, és az a súrlódás, ami ezt a módszert szokta megölni, elő sem jön.
Válassz egy könyvet, amit már úgyis olvasol. Próbáld ki egyetlen fejezeten.