Խոսելու պրակտիկա առանց ուսուցչի

Կան հատուկ ուսանողներ, ովքեր կարող են ընթերցել թերթ իրենց նպատակային լեզվով, բայց չեն կարող պատվիրել սուրճ այդ լեզվով:

Եթե դա դուք եք, ձեր ուսուցման մեջ ոչինչ սխալ չէ: Դուք մարզում եք մեկ հմտություն՝ ճանաչումը՝ հույսով, որ մեկ այլ հմտություն կգա դրա հետ: Դա չի լինում: Արտադրությունը իր սեփական մկանն է, և այն կառուցելու միակ ձևը արտադրելն է:

Ավանդական լուծումը ուսուցիչն է, փոխանակման գործընկերը կամ դասընթացը: Բոլորը լավ են: Բոլորը պահանջում են ժամանակացույց, գումար և հանդուրժողականություն, որպեսզի ինչ-որ բան վատ անես անծանոթի առաջ:

pimReader-ը այժմ առաջարկում է երրորդ տարբերակ՝ խոսված նստաշրջան, պահանջով, առանց որևէ մեկի դիտելու:

Ի՞նչ է իրականում տեղի ունենում

Բացեք Հարցրու ԱԲ-ին և սեղմեք Խոսելու պրակտիկա վահանակին:

Մի քանի վայրկյան անց այն սկսում է խոսել: Իրական նստաշրջանը բացվում է այսպես:

"Դուք ունեք ինը բառ անգլերեն և չորս պոլսերեն: Ցանկանում եք կրկնել բառերը առանձին, թե՞ պրակտիկայում խոսելու հմտությունը?"

Դուք պատասխանեք բարձրաձայն: Դա ամբողջ ինտերֆեյսն է:

Նկատեք, թե ինչ էր արդեն գիտի. որոնք բառերն են պարտավոր, որ լեզուներում, հենց հիմա: Այն չի ստեղծում ընդհանուր պրակտիկա՝ այն աշխատում է ձեր իրական վերանայման հերթից:

Այնուհետեւ այն ձեզ հարցնում է մեկ առարկա մեկ անգամ, անցկացնում է խոսելու հմտության վարժություններ կամ մտնում է դերակատարության զրույցի, կախված նրանից, թե ինչ եք խնդրել: Էկրանը ցույց է տալիս վիճակը՝ Լսում, Մտածում, Խոսում՝ բայց դուք պետք չէ նայել դրան: Դա է նպատակը:

Այն մասը, որը արժե անել

Այն ամենը, ինչ դուք ճիշտ կամ սխալ եք անում, վերադառնում է ձեր FSRS ժամանակացույցին:

Սա տարբերությունն է լեզվաբառարանի չաթբոտի և ուսման գործիքի միջև: Եթե դուք բարձրաձայն սխալ եք արտահայտում բառը, այն ավելի շուտ կվերադառնա: Եթե դուք այն մաքուր եք արտահայտում, այն ավելի հեռու է գնում: Խոսելու պրակտիկան չի հանդիսանում առանձին գործունեություն առանձին առաջընթացով՝ դա ձեր արդեն պարտավոր վերանայման մեկ այլ ձև է:

Նստաշրջանները նույնպես ավարտվում են գեղեցիկ. երբ դուք լռում եք, երբ դուք հասնում եք ժամանակի սահմանին, կամ երբ ձեր կրեդիտները սպառվում են: Սեղմեք խաղալ, որպեսզի շարունակեք այն տեղում, որտեղ կանգնել եք:

Բառերի արտասանության հետադարձ կապ, մեկակողմանի արտահայտությունների համար

Զրույցը զարգացնում է խոսելու հմտությունը: Այն չի վստահորեն շտկում արտասանությունը, քանի որ զրույցի գործընկեր՝ մարդկային կամ այլ, հասկանում է ձեզ և շարժվում առաջ:

Ուստի կա երկրորդ, նեղացված ռեժիմ: Ձեզ խնդրում են ասել հատուկ արտահայտություն: Դուք ասում եք այն: Դուք ստանում եք:

• ինչը ձեզ խնդրել էին ասել
• ինչը իրականում լսվեց
• ձեր արտահայտությունը, շտկված
• ինչպես պետք է հնչի
• 100-ից մի միավոր

Այդ երրորդ տողը օգտակարն է: Ոչ "սխալ"՝ այս է ձեր նախադասությունը, շտկված: Այն բացը, որը դուք նկատել եք և այն, ինչ դուրս եկավ, այն է, որտեղ ուսումը կա:

100-ից մի միավոր ստանալը կոպիտ է, դիտավորյալ: Դա թիվ է, որը կարող եք դիտել մի քանի շաբաթների ընթացքում, ինչը ավելի խթանող է, քան անորոշ բարելավման զգացումը:

Խոսելը փոխարենը տպելու

Այստեղ կա ավելի փոքր առանձնահատկություն, որը հանգիստ փոխում է ամենօրյա օգտագործումը. դուք կարող եք հրամայել ցանկացած զրույցի փոխարենը տպելու:

Հարցրեք Մենթորին բարձրաձայն: Պատասխանեք վարժությանը խոսելով: Կարգավորեք այն, որպեսզի ավտոմատ ուղարկի, երբ դուք դադարեք խոսել, և ուսումնական նստաշրջանը ընդհանրապես չի ներառում ստեղնաշարը:

Ուսանողների համար, որոնց նպատակային լեզուն օգտագործում է գրություն, որը նրանք դանդաղ են գրում, սա իրական խոչընդոտ է, որը ոչ մի կապ չունի լեզվական կարողության հետ:

Պրակտիկ նշումներ

Օգտագործեք ականջակալ, եթե կարող եք: Էխոյի չեղարկման բացակայության դեպքում միկրոֆոնը պետք է ինքն իրեն մուտքագրի, երբ օգնականը խոսում է՝ ծրագիրը ձեզ ասում է, երբ սա տեղի է ունենում: Ականջակալը ձեզ իրական ձեռքերից ազատ ընդհատում է տալիս, որպեսզի կարողանաք խոսել միջին նախադասության մեջ, ինչպես իրական զրույցում:

Սկսեք այն բառերից, որոնք դուք պարտավոր եք: Հակառակությունը՝ ազատ զրույցի մեջ թռչելը: Հակառակեք այն առաջին մի քանի նստաշրջանների համար: Պարտավոր առարկաներով աշխատելը նստաշրջանին կառուցվածք է տալիս և ձեզ ակնհայտ ավարտի գիծ է տալիս:

Նստաշրջանները կարճ են նախագծված: Հինգից տասը րոպե իրական խոսելը իրական մարզանք է: Սա ոչ մի պոդքասթ չէ, որը կարող եք ունենալ ֆոնում:

Թողեք շարժիչը «Ավտո» դրության վրա։ Հասանելի են մի քանի խոսքային շարժիչներ, և «Ավտո»-ն ընտրում է դրանց միջև։ Փոխեք միայն այն դեպքում, եթե պարապմունքները անընդհատ ընդհատվում են. մյուս ռեժիմն ավելի դանդաղ է ընդհատվում, բայց ավելի մեղմ է թույլ կապի և կրեդիտների հանդեպ։

Որտեղ է տեղավորվում

Սա չի փոխարինում մարդուն։ Մարդկային ուսուցիչը նկատում է, որ դուք երեք շաբաթ խուսափել եք անցյալ ժամանակից և ձեզ դրա մասին ասում է։

Ինչը փոխարինում է, դա է պրակտիկան, որը ընդհանրապես տեղի չէր ունենում՝ այն տասնհինգ րոպեն երեքշաբթի օրը, երբ նստաշրջան պլանավորելը անհնար է, բայց հեռախոսով խոսելը խոհանոցում ամբողջովին հնարավոր է:

Շատ ինքնուսույց ուսանողների համար դա ուսուցչից նվազեցում չէ: Դա լռությունից բարելավում է:

Բացեք նստաշրջան և բարձրաձայն պատասխանեք առաջին հարցին: Սա ամբողջ ծանոթացումն է: