Öğrenme Yolu: 90 Günde B2 Sınavını Geçmek

Genel dil öğrenimi ve sınav hazırlığı farklı etkinliklerdir ve bunları aynı şekilde ele almak, "gayet iyi konuşan" kişilerin sınavları geçememesinin nedenidir.

Bir sınavın müfredatı, formatı ve kriterleri vardır. Belirli şeyleri belirli yollarla, zaman baskısı altında test eder. Genel yeteneği daha zayıf olup formatı çalışmış biri, daha güçlü olup çalışmamış birinden genellikle yüksek puan alır.

Bu yüzden bu yol, genel bir yoldan kasıtlı olarak daha dar. Doksan gün, bir hedef: geçmek.

Gün 0: Nerede olduğunuzu dürüstçe değerlendirin

Herhangi bir plan yapmadan önce, gerçekten nerede olduğunuzu öğrenin. Gerçek koşullar altında — zamanlı, sözlük kullanmadan, duraksamadan — tam bir deneme sınavı yapın.

Hoş olmayacak, ama bu üç ayda yapacağınız en değerli şey bu. Sorununuzun kelime bilgisi, dinleme hızı, yazma yapısı veya sınav heyecanı olup olmadığını bilmeniz gerekiyor, çünkü her biri için plan tamamen farklıdır.

Her bölümdeki puanınızı not edin. Bu sizin başlangıç noktanızdır ve doksan günün nereye gideceğini size söyler.

Gün 1: Planı oluşturun

Şimdi Yapay zekaya sor'a gidin ve belirgin olun. Belirsiz talepler belirsiz planlar üretir.

"90 gün içinde B2 sınavına giriyorum. Deneme sınavı: okuma %70, dinleme %55, yazma %60, konuşma test edilmedi. Hafta içi günde bir saat, hafta sonları iki saatim var. Dinleme ve yazmaya odaklanan bir kurs oluştur."

Mentor açıklayıcı sorular sorar ve bir kurs önerir — sahip olduğunuz zamana yayılmış dersler. Onaylamadan önce gözden geçirin. Kontrol etmeniz gerekenler:

• Ağırlık zayıf bölümlerinizle uyumlu mu? Okuma en iyi bölümünüzse on beş okuma dersi almak, planın yanlış olduğu anlamına gelir.
• Hacim, en kötü gününüzde gerçekten yapılabilir mi, en iyi gününüzde değil mi?
• Son iki haftayı deneme sınavlarına bırakıyor mu?

Size uyana kadar itiraz edin, sonra onaylayın. Bu konuşma yirmi dakikaya değer.

Haftalar 1–8: Dersleri çalışın

Her ders kendi materyalini üretebilir:

• Ders kitabı oluştur — okunacak içerik
• Alıştırma kitabı oluştur — üzerinde pratik çalışması
• Testi başlat — gerçekten öğrenip öğrenmediğinizin kontrolü
• Bilgi kartlarını aç — kelimeler veya yapılar, tekrara

Derslerin bir durumu vardır — Başlanmadı, Devam Ediyor, Tamamlandı — ve Kurslar görünümü tüm planı bir bakışta gösterir. Bir son tarih varken bu, gündelik öğrenmeye göre çok daha önemlidir: iki saniyede planınıza yetişiyor musunuz yoksa sessizce geride mi kalıyorsunuz, görebilirsiniz.

Kelime bilgisi. Sınav kelime bilgisi tanımlı bir kümedir — seviyeniz için hazırlanmış konu listeleri. İlk iki hafta içinde bunları tekrar sırasına alın ve FSRS'nin bunları doksan gün boyunca yaymasına izin verin. Her buton aralığını gösterir, bu yüzden dürüstçe değerlendirin; şimdi blöf yaptığınız bir kart, sınav günü elinizde olmayacak bir kelimedir.

Yazma. En geliştirilebilir bölüm ve çoğu kişinin rahatsız olduğu için ihmal ettiği bölüm. Gerekli formatları yazın — e-posta, makale, rapor — ve değerlendirme kriterlerine göre geri bildirim alması için Mentor'a verin. Bir değerlendiricinin neyi eksilteceğini sorun. Sonra tekrar yazın.

Bunu haftada bir yapın ve bu bölüm diğerlerinden daha fazla gelişir.

Dinleme. Zayıf dinleme neredeyse her zaman bir hız sorunudur, anlama sorunu değil. Metin ile birlikte sesli içerik kullanın, tam hızda, tekrar tekrar. Hızı düşürmek verimli hissettirse de yanlış bir şeyi eğitir.

Haftalar 9–11: Konuşma bölümü

Çoğu kendi kendine öğrenen aday, baskı altında hiç konuşmadan sözlü sınava girer. Bu hemen belli olur.

Konuşma pratiği oturumları bunun çözümüdür. Haftada üç kez yapın. Sınav formatına uygun rol oynama senaryoları isteyin — bir resmi tanımlayın, bir pozisyonu savunun, bir konuyu bir partnerle tartışın.

Sonra sürekli olarak yanlış yaptığınız ifadeler için telaffuz geri bildirimi kullanın. Söylemeniz isteneni, gerçekten duyulanı, ifadenizin düzeltilmiş hâlini, nasıl söylenmesi gerektiğini ve 100 üzerinden bir puanı alırsınız. O sayının üç hafta boyunca nasıl değiştiğini izleyin.

Burada geliştirilen spesifik beceri, gerginken tutarlı bir konuşma üretmektir. Eğitilebilir ve sadece bunu yaparak elde edilir.

Haftalar 12–13: Format, içerik değil

Yeni materyal öğrenmeyi bırakın. Bu sezgiye ters gelir ama doğrudur — iki hafta kala öğrenilen yeni kelimeler sınav günü oturmuş olmaz ve zamanın daha iyi harcanacağı şey uygulamadır.

• Tam deneme sınavları, zamanlı, haftalık. Zamanlama konusunda istisna yok.
• Hataları düzgün bir şekilde gözden geçirin. Her hata için karar verin: bilmiyordum, biliyordum ama yanlış okudum veya zamanım kalmadı. Üç farklı problem, üç farklı çözüm.
• Tekrarları sürdürün. Günde on dakikalık FSRS, neredeyse hiçbir maliyet olmadan her şeyi sıcak tutar.
• Yönergeleri çalışın. Değerlendirme kriterlerini bilmek, sınav günü ne istendiğini çözmeye üç dakika harcamamak demektir.

Son hafta hafif olmalıdır. Önceki gün çalışmak, performansı ölçülebilir şekilde olumsuz etkiler.

Ne beklemeli

Sallantılı bir %60'tan rahat bir geçişe doksan günde ulaşmak, günde bir saatle gerçekçidir. %40'tan geçmek genellikle değildir — başlangıç noktanız buysa, bir sonraki sınav oturumunu düşünün ve bunun yerine altı aylık bir plan oluşturun. Bunu birinci haftada bilmek, on birinci haftada bilmekten daha iyidir.

Tüm plandaki en yüksek kaldıraçlı alışkanlık: haftalık, süreli yazma ve geri bildirim. Adayların en çok ihmal ettiği bölüm bu ve yapılandırılmış pratiğin puanı en hızlı yükselttiği yer de burası.

Önce deneme sınavını yapın. Sonra size söylediklerinin etrafına planı kurun.