Học để có Chứng chỉ Chuyên nghiệp

Chứng chỉ chuyên nghiệp — các nền tảng đám mây, tài chính, y tế, quản lý dự án, an ninh — có một hình dạng chung. Có một chương trình học chính thức. Có một cuốn sách giáo khoa mà không ai thích. Có một kỳ thi trắc nghiệm kiểm tra khả năng nhớ các chi tiết. Và có bạn, đang học sau giờ làm việc, mệt mỏi.

Chế độ thất bại gần như luôn giống nhau: đọc cuốn sách giáo khoa từ đầu đến cuối, hiểu nó trong khi đọc, giữ lại hầu như không có gì, rồi hoảng loạn ôn tập trong hai tuần và hy vọng.

Dưới đây là một lộ trình tốt hơn. Nó tốn nhiều tiền hơn cho mỗi buổi nhưng tổng cộng lại thì ít hơn nhiều.

Bắt đầu với chương trình học, không phải cuốn sách

Chương trình học chính thức là đặc tả thực tế của những gì được kiểm tra, và thường là miễn phí. Cuốn sách giáo khoa là cách diễn giải của một nhà cung cấp, được định hình bởi những gì dễ viết về.

Đưa chương trình học vào pimReader dưới dạng tài liệu. Sau đó:

"Đây là chương trình thi. Tôi sẽ thi trong mười bốn tuần, học khoảng năm giờ mỗi tuần, chủ yếu vào buổi tối. Hãy xây dựng cho tôi một kế hoạch học bao gồm mọi lĩnh vực, được phân bổ theo tỷ lệ phần trăm của kỳ thi."

Câu cuối cùng rất quan trọng. Các kỳ thi công bố tỷ lệ trọng số của các lĩnh vực, và hầu hết các thí sinh bỏ qua chúng — dành thời gian như nhau cho một lĩnh vực có giá trị 8% và một lĩnh vực có giá trị 30%. Phân bổ kế hoạch theo các con số của kỳ thi là những điểm miễn phí.

Xem xét kế hoạch học đề xuất, điều chỉnh, phê duyệt.

Đưa cuốn sách giáo khoa vào và sử dụng nó như tài liệu tham khảo

Tải cuốn sách giáo khoa PDF hoặc EPUB của bạn vào thư viện. pimReader đọc cả hai định dạng, cùng với văn bản thuần túy, HTML và Markdown.

Sau đó, ngừng đọc nó theo cách tuyến tính. Sử dụng nó như một tài liệu tham khảo cho bài học bạn đang học, không phải là một lộ trình riêng. Chương trình học xác định thứ tự; cuốn sách giáo khoa trả lời các câu hỏi dọc đường.

Sự thay đổi này tiết kiệm được hàng tuần. Thứ tự chương trong sách giáo khoa được viết cho sự tiện lợi của tác giả, và nó hiếm khi khớp với cách mà kỳ thi thực sự phân bổ trọng số.

Theo từng chủ đề: bài học, bài tập, thẻ ghi nhớ

Đối với mỗi bài học trong kế hoạch học của bạn:

Tạo cuốn sách bài học. Một nội dung tập trung về chủ đề đó, được viết vào thư viện của bạn. Đọc nó như một lần đầu tiên — nó thường chặt chẽ hơn chương sách giáo khoa, vì nó được viết cho điểm chương trình học thay vì cho một chỉ tiêu chương.

Tạo cuốn sách bài tập. Công việc thực hành trên cùng một tài liệu. Làm bài tốt hơn nhiều so với việc đọc, và nó phơi bày sự khác biệt giữa "điều đó có lý" và "tôi có thể áp dụng nó".

Chạy bài kiểm tra. Một kiểm tra nhanh trước khi tiếp tục. Nếu bạn không thể vượt qua bài kiểm tra của chính mình, việc tiếp tục là một sai lầm mà bạn sẽ phải trả giá trong tuần thứ mười hai.

Mở thẻ ghi nhớ. Các chi tiết — giới hạn, ngưỡng, cờ lệnh, tương tác thuốc, tỷ lệ. Các kỳ thi chứng chỉ rất thích những điều này, và chúng chính xác là những gì mà lặp lại cách quãng hoạt động tốt nhất.

Đọc phần sách giáo khoa cuối cùng, và chỉ cho những phần vẫn chưa rõ. Đảo ngược thứ tự thông thường là có chủ đích.

Tổ chức theo lĩnh vực, không theo chương

Tạo một thư mục ghi nhớ cho mỗi lĩnh vực trong chương trình học. Mọi thứ bạn ghi lại đều vào thư mục lĩnh vực mà nó thuộc về.

Hai lý do. Thứ nhất, nó buộc bạn phải quyết định một sự thật thuộc về lĩnh vực nào, điều này tự nó là một mã hóa hữu ích. Thứ hai, trong những tuần cuối, bạn sẽ muốn làm việc theo lĩnh vực — "cho tôi xem mọi thứ về danh tính và quyền truy cập" — và các thư mục làm điều đó ngay lập tức.

Gán thẻ qua các thư mục cho những thứ cắt ngang chúng: công thức, giới hạn, dễ nhầm lẫn. Thẻ cuối cùng là thẻ có giá trị cao nhất mà bạn có thể duy trì — một danh sách liên tục của các cặp mà bạn liên tục nhầm lẫn, sẵn sàng cho tuần cuối.

Lặp lại quanh một công việc

Lý do mà lộ trình này tồn tại bên cạnh một công việc toàn thời gian là vì các bài đánh giá nhỏ và hàng ngày thay vì lớn và thỉnh thoảng.

FSRS cho bạn biết một đánh giá sẽ tốn bao nhiêu trước khi bạn nhấn nó. Đánh giá một cách trung thực, đặc biệt là về các chi tiết. Một con số mà bạn lừa dối trong tuần thứ tư sẽ trở thành một câu trả lời sai trong tuần thứ mười bốn.

Mười đến mười lăm phút đánh giá hàng ngày giữ cho toàn bộ chương trình học luôn ấm. Và vì nó đồng bộ trên các thiết bị, mười lăm phút đó có thể là một chuyến đi làm thay vì một buổi tối.

Sử dụng trợ lý như một đối tác học tập

Hai câu hỏi đáng hỏi liên tục:

"Giải thích điều này như thể tôi sẽ được hỏi một câu hỏi tình huống về nó."

Các kỳ thi chứng chỉ ngày càng hỏi các câu hỏi áp dụng thay vì định nghĩa. Thực hành hình thức áp dụng là điều chuyển giao.

"Sự khác biệt giữa hai điều này là gì, và kỳ thi sẽ cố gắng làm tôi bối rối như thế nào?"

Các kỳ thi được xây dựng trên các cặp dễ nhầm lẫn. Hỏi trực tiếp về sự phân biệt — và cái bẫy — là con đường nhanh nhất đến những điểm mà hầu hết các thí sinh mất.

Bạn cũng có thể hỏi về mọi thứ bạn đã thu thập: "Chính sách giữ lại được đề cập ở đâu trong tài liệu của tôi?" Tìm kiếm ngữ nghĩa tìm thấy nó theo nghĩa trong sách giáo khoa, các bài học được tạo ra, và ghi chú của bạn cùng nhau.

Hai tuần cuối

Ngừng tiếp nhận tài liệu mới. Thực hành các bài thi, có thời gian. Làm việc với thẻ dễ nhầm lẫn. Xem xét theo lĩnh vực, bắt đầu từ lĩnh vực yếu nhất.

Giữ cho các đánh giá hàng ngày tiếp tục — chúng chỉ tốn vài phút và giữ mọi thứ ở đúng vị trí.

Chi phí toàn bộ

Mười bốn tuần với năm giờ mỗi tuần là bảy mươi giờ. Đó là khoảng thời gian mà một chứng chỉ cần khi được thực hiện đúng cách, và ít hơn nhiều so với hơn một trăm giờ mà lộ trình đọc rồi ôn tập rồi thi lại tiêu tốn.

Sự khác biệt không phải là nỗ lực. Mà là không có gì bạn học trong tuần thứ hai đã bay hơi vào tuần thứ mười hai.